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Didática do nível alfabético
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Examina o estágio alfabético, em que a hipótese do nível silábico é novamente reformulada, surgindo como suposição coerente de uma correspondência relativa entre fonema e letra.
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Examina o estágio alfabético, em que a hipótese do nível silábico é novamente reformulada, surgindo como suposição coerente de uma correspondência relativa entre fonema e letra.
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"Examina o estágio alfabético, em que a hipótese do nível silábico é novamente reformulada, surgindo como suposição coerente de uma correspondência relativa entre fonema e letra."
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