Kompetenz in der Hochschuldidaktik

Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose u ber zuku nftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zur hochschuldidaktischen Kompetenzen fu r die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zuku nftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Daru ber hinaus wird in neues hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann.