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Pour enseigner et apprendre l'orthographe
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Prenant en compte des recherches récentes sur l'acquisition de l'orthographe, cet ouvrage propose une démarche en trois temps -- écrire, découvrir, assimiler -- qui privilégie constamment l'activité cognitive des élèves dans différentes situations d'apprentissage.
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Prenant en compte des recherches récentes sur l'acquisition de l'orthographe, cet ouvrage propose une démarche en trois temps -- écrire, découvrir, assimiler -- qui privilégie constamment l'activité cognitive des élèves dans différentes situations d'apprentissage.
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