Matemática e língua materna

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Entre a Matemática e a Língua Materna existe uma relação de impregnação mútua. Ao considerarem-se estes dois temas enquanto componentes curriculares, tal funções que desempenham, uma complementaridade nas notas que perseguem, uma imbricação nas questões básicas relativas ao ensino de ambas. É necessário reconhecer a essencialidade dessa impregnação e tê-la como fundamento para a proposição de ações que visem a superação das dificuldades com o ensino de Matemática. O presente texto constitui um reflexão onde se busca explicar e justificar cada uma das afirmações contidas no resumo acima. Não se trata de um texto de natureza técnica ou destinado apenas a especialistas: descontadas algumas referências esparsas, intencionalmente reduzidas a um mínima, a Matemática é tratada de modo globalmente acessível a não-especialistas, interessados em questões do ensino básico enquanto pais ou em decorrência do próprio exercício da plena cidadania.