A ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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EM A ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, AS AUTORAS APÓIAM-SE NO TRABALHO DE jEAN pIAGET- E TAMBÉM O ELABORAM - NO CAMPO DO DESENVOLVIMENTO SÓCIO-MORAL. AS AUTORAS ARGUMENTAM QUE A EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA DEVE ENVOLVER MAIS DO QUE AS ATIVIDADES ESPECIAIS COM AS QUAIS É GERALMENTE ASSOCIADA (TAIS COMO JOGOS EM GRUPO, ATIVIDADES DE CONHECIMENTO FÍSICO E DA LINGUAGEM COMO UM TODO). O PLANEJAMENTO DEVE INCLUIR TAMBÉM A PROVISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E MORAL DAS CRIANÇAS, UMA VEZ QUE ESSAS CONSTROEM SEU ENTENDIMENTO MORAL A PARTIR DO MATERIAL BRUTO DE SUAS INTERAÇÕES SOCIAIS COTIDIANAS. COM ESSE OBJETIVO, AS AUTORAS OFERECEM UMA RACIONALIZAÇÃO PARA UMA ESPÉCIE PARTICULAR DE ATMOSFERA SÓCIO-MORAL NAS SALAS DE AULA DAS SÉRIES INICIAIS E DESCREVEM MEIOS PRÁTICOS PELOS QUAIS OS PROFESSORES PODEM CULTIVÁ-LA.