Caminhos da História Ensinada

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Que caminhos percorreram as propostas de transformação dos diferentes aspectos constitutivos do ensino de História? A autora busca responder a essa questão com base em sua experiência nas escolas públicas de 1º grau, em testemunhos, e na interpretação das mudanças e de seus reflexos nas leis e nos programas de ensino.História / História do Brasil