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A coerência entre fundamentação teórica e ação prática no ensino da leitura, o reconhecimento do aluno enquanto sujeito leitor, o ensino de leitura dentro de uma postura interacionista e crítica são tópicos abordados neste livro que busca reavaliar o que …
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A coerência entre fundamentação teórica e ação prática no ensino da leitura, o reconhecimento do aluno enquanto sujeito leitor, o ensino de leitura dentro de uma postura interacionista e crítica são tópicos abordados neste livro que busca reavaliar o que está proposto nas escolas na área de leitura.
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"A coerência entre fundamentação teórica e ação prática no ensino da leitura, o reconhecimento do aluno enquanto sujeito leitor, o ensino de leitura dentro de uma postura interacionista e crítica …"
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